# La investigación en la UNA: contribuciones para el bien común. - page 80

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Análisis de la transversalización de género
en la Facultad de Ciencias Sociales
Vigencia:
01-Enero-2013 al
31-Diciembre-2015
Subárea de la Ciencia: Ciencias de la educación
Resumen:
A partir de la creciente concientización de las instituciones formales en el mundo por la temática de los estu-
dios de Género, se hace imprescindible hacer esta propuesta para que como una instancia crítica de análisis y discusión
de la realidad del país y del mundo, la Facultad de Ciencias Sociales avance en ser pionera para llevar a cabo una pro-
yecto de esta magnitud. Así el signo de los tiempos actuales, la misma Universidad Nacional desde el mes de mayo del
2010 aprueba la Política de Igualdad y Equidad de Género, como un instrumento jurídico que enmarca y fundamenta la
temática de la equidad entre los géneros en esta Casa de Estudios Superiores. Dicha normativa se basa en la Conven-
ción Contra toda Forma de Discriminación contra la Mujer (CEDAW, por sus siglas en inglés), la Convención de Belem
do Pará sobre la erradicación y eliminación de toda violencia contra las mujeres, además de otros cuerpos jurídicos de
envergadura internacional, mismos que Costa Rica como Estado parte de la Organización de Naciones Unidas ha rati-
ficado como leyes nacionales. Como la Facultad nuestra pertenece al área de conocimiento de las Ciencias Sociales, no
podría de ninguna manera, ignorar esta patente realidad. Aprovechar la riqueza del pensamiento tan diverso e innova-
dor del cuerpo académico, será sin lugar a dudas, un pilar que potenciará aún más la investigación de dichas ciencias, y
principalmente en el tema de interés que nos ocupa aquí. La presente propuesta plantea llevar a cabo, en esta primera
fase, un diagnóstico sobre la situación de la temática de género en la Facultad de Ciencias Sociales, con fundamento en
los Acuerdos del III Congreso Universitario (2001) sobre la ejecución de la transversalización de la temática de género
en toda la currícula de la Universidad Nacional. Este planteamiento se hará a través del objetivo general de determinar
la incorporación de la transversalización de género en los planes de estudio de las Escuelas e Institutos de FCS.A partir
del conocimiento que generará este diagnóstico se tendrá una información real y fidedigna para poder realizar algu-
nas acciones tendientes a promover un currículo de formación profesional con la inclusión operativa del género, con
perspectiva humanista y de derechos humanos. De esta manera, contribuir a consolidar y proyectar la responsabilidad
social de la Facultad de Ciencias Sociales, y aportar en la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. Asimis-
mo, se contará ya con ese insumo del estudio para generar las condiciones organizativas para la gestión pertinente y la
toma de decisiones, y de esta manera, por un lado, se irán elaborando las acciones tendientes a promover la igualdad
y equidad de género, minando y erradicando las asimetrías en razón del sexo de las personas; por otro lado, en este
proceso dinámico y continuo, se iniciará un camino de concientización y toma de lucidez sobre la temática de género y,
sus implicaciones sociales y culturales para las organizaciones.
Objetivo General:
Determinar la incorporación de la transversalización de género en los Planes de estudio de las
Es-
cuelas e Institutos, mediante una análisis y diagnóstico, para la generación de relaciones más equitativas en el quehacer
académico de la Facultad de Ciencias Sociales.
Grupos Meta y Destinatarios:
Sector universitario (Otras), Universidad Nacional (UNA).
Descriptores:
Derechos Humanos, Educación, Género, Igualdad Social, Justicia Legal.
Unidad Académica Titular:
Instituto de Estudios del Trabajo
Investigador responsable:
Nalda Arias Cascante.
Contacto:
2562 -4200
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